Matemáticas · 2º ESO
Curso 2026/2027

Matemáticas

2º ESO — Presentación de bienvenida

Irene Gallego Martínez · Departamento de Biología y Geología

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Antes de empezar…

¿Qué tienen en común un mosaico de la Alhambra y una ecuación?

Un patrón que se repite
Una incógnita
Una figura geométrica
Hoy vamos a ver

El mapa de esta sesión

  • 1Cómo va a ser la asignatura
  • 2Los materiales
  • 3La metodología
  • 4Situaciones de aprendizaje y evaluación
  • 5Las normas de clase
1 · Organización del curso

¿Cómo va a ser la asignatura?

13
unidades, organizadas en 6 situaciones de aprendizaje

Repartidas en los tres trimestres del curso:

1er trimestre
U1 · U2 · U3 · U4 · U5
2º trimestre
U6 · U7 · U8
3er trimestre
U9 · U10 · U11 · U12 · U13
Contextos reales
Varios criterios a la vez
Aprender haciendo
Un contexto o reto real en el que aplicamos varios conocimientos a la vez. Este curso, cada situación agrupa además varias unidades de contenido.
Lo que se espera que sepas hacer al final de la etapa. No es un examen, es una forma de valorar tu aprendizaje.
2 · Lo que necesitas

Materiales

Libro de texto

Referencia principal de contenidos.

Cuaderno o archivador

El que prefieras, para apuntes y actividades.

Calculadora y material de geometría

Calculadora básica, regla, escuadra, cartabón, compás y transportador de ángulos.

Contacto con la docente

Classroom, para avisos y materiales.

3 · Cómo vamos a trabajar

Metodología

Varios instrumentos

No solo examen: usaremos distintos instrumentos de evaluación.

Trabajo en clase

Tu participación y actitud diaria también cuentan.

Evaluación continua

Observo todo el curso y las notas se suman al final.

Retos con beneficio

En cada situación habrá un reto. Ganarlo da una tarjeta de beneficio (por ejemplo: mirar la libreta un minuto en el examen, o un positivo).

4 · Qué se evalúa en cada situación

Situaciones de aprendizaje

Pulsa cada situación para ver sus unidades, y cada unidad para ver sus criterios.

4 · Un ejemplo de cómo se calcula la nota

¿Cómo se pone una nota con varios criterios?

Instrumento 1.12.13.14.26.27.19.1 Media
Prueba escrita —
Cuaderno de trabajo —

Nota del trimestre = (media Prueba escrita + media Cuaderno de trabajo) ÷ 2

Nota del trimestre: —

5 · Para que la clase funcione bien

Normas de clase

Volvamos a la pregunta inicial

¿Qué tienen en común un mosaico de la Alhambra y una ecuación?

Los dos se construyen a partir de un patrón que se repite siguiendo una regla fija. En el mosaico, la regla es geométrica: una figura que gira, se traslada o se refleja una y otra vez. En una ecuación, la regla es algebraica: una relación entre números y letras que se cumple siempre de la misma manera.

Este curso vamos a aprender a reconocer esas reglas —en los números, en las letras y en las figuras— y a usarlas para predecir, calcular y crear.

¡Bienvenida y bienvenido a Matemáticas de 2º ESO!